Le rapport de participation - Informations détaillées
Cet article s'adresse seulement aux instructeurs.
Mesures utilisées pour calculer l'engagement
Indicateur | Description |
Temps passé sur le site (Minutes) | Mesure le temps total passé par un participant dans la tuile de simulation, excluant la zone de pratique. Cet indicateur reflète l'intérêt d'un participant à utiliser la simulation. |
Décisions sauvegardées | Le nombre de décisions sauvegardées par une entreprise, indique leur niveau d'intérêt envers la simulation. |
Rapports consultés | Le nombre de rapports de fin d'année lus par un participant, démontre l'intérêt à réviser leur progrès. |
Indicateurs consultés | Les participants qui vérifient régulièrement les indicateurs montrent un
intérêt à comprendre les effets de leurs décisions sur la simulation. |
Conseils lus | Le nombre de conseils lus par un participant, indique une volonté d'apprendre à partir des suggestions proposées par notre plateforme. |
Podiums consultés | Plus les podiums sont consultés par un participant, plus il s'engage dans l'aspect compétitif de la simulation. |
Tous les indicateurs, à l'exception du "Temps passé sur le site ", comptent
le nombre d'actions individuelles réalisées. Par exemple, " Conseils lus " pourrait être à 10 sur un total possible de 12. Ainsi, convertir ces indicateurs en pourcentage est un calcul simple
(10/12 * 100). Calculer le pourcentage pour "Temps passé sur le site" est un peu plus complexe.
Décisions sauvegardées : Cet indicateur montre le nombre de décisions sauvegardées par chaque entreprise au cours d’un tour donné. Lorsque plusieurs étudiants sont associés à la même entreprise, l’indicateur reflète le travail collectif du groupe plutôt que l’activité individuelle d’un seul étudiant.Convertir le temps passé sur le site
Nous comparerons chaque valeur d'un participant à celles de tous les autres participant dans le même groupe et la même année de simulation. Cela nous permet de déterminer où chaque élève se situe dans le groupe. Pour convertir le temps passé par les étudiants sur le site en pourcentage, nous utiliserons une méthode spéciale pour gérer correctement les participants qui passent un temps anormalement long ou court comparé à leurs pairs.
Cette approche sert à :
- Réduire la subjectivité dans l'évaluation
- Augmenter la justesse et l'équité entre les participants
- Fournir une compréhension plus nuancée du rendement des participants.
Étape 1 : Trouvez le premier et le troisième quartile (Q1 et Q3)
À partir de cette comparaison, nous trouverons deux valeurs clés :
- Le premier quartile (Q1) est la valeur en dessous de laquelle se trouvent 25 % des participants.
- Le troisième quartile (Q3) est la valeur au-dessus de laquelle se trouvent 25 % des participants.
Étape 2 : Trouvez l'intervalle interquartile (IQR)
Ensuite, nous trouverons la différence entre Q3 et Q1. Cela nous donnera l'IQR, qui nous donne l'écart des valeurs au sein du groupe.
Ensuite, nous trouverons la différence entre Q3 et Q1. Cela nous donnera l'IQR, qui nous donne l'écart des valeurs au sein du groupe.
Étape 3 : Déterminez la limite supérieure
Nous allons maintenant ajouter 1,5 fois l'IQR à Q3 ((Q3 + (1,5 * IQR)). Cela nous donnera une limite supérieure au-delà de laquelle les participants sont considérés comme ayant des valeurs aberrantes.
En fonction d'où se situe la valeur d'un participant relativement à ces limites, nous avons quatre options :
- Si la valeur dépasse la limite supérieure, le résultat attribué sera de 100 %, car cette valeur est significativement supérieure à celle du reste du groupe.
- Si leur valeur est comprise entre Q3 et la limite supérieure, le résultat attribué sera normalisé entre 85% et 100%.
- Si leur valeur tombe dans l'intervalle interquartile (Q1 à Q3), le résultat attribué sera normalisé entre 75% et 85%.
- Si leur valeur est inférieure ou égale à Q1, le résultat attribué sera normalisé entre 0% et 75%.
Pondération des indicateurs de participation - Score final
Les indicateurs de participation sont pondérés en fonction de leur importance relative pour évaluer l'engagement des étudiants. Les poids attribués à chaque indicateur peuvent être ajustés si nécessaire pour refléter les changements dans les critères d'évaluation.
Par exemple, vous pouvez décider que :
- Temps passé sur le site vaut 40% du score total
- Décisions sauvegardées vaut 30% du score total
- Rapports consultés vaut 20% du score total
- Indicateurs consultés vaut 5% du score total
- Conseils lus vaut 3% du score total
- Podiums consultés vaut 2% du score total
Il est également possible de supprimer un ou plusieurs de ces indicateurs du rapport s'ils sont considérés sans intérêt pour votre utilisation.
Le score de participation final sera calculé en additionnant la valeur pondérée de tous les indicateurs sélectionnés.
Related Articles
Comment utiliser le rapport de participation
Cet article s'adresse aux instructeurs. Cet article concerne les simulations d'entrepreneuriat, de management et de marketing. Il est possible de créer un rapport de participation personnalisé pour une simulation. Ce rapport fournit une vue détaillée ...Zone Instructeur - Guide par étapes
Cet article s'adresse aux instructeurs. Lorsque vous accédez à votre nouveau portail 2.0, la ZONE INSTRUCTEUR contient tous les outils dont vous avez besoin pour gérer votre simulation de groupe. L'objectif de cet article est de clarifier les points ...Comment utiliser le rapport de notation
Cet article s'adresse aux instructeurs. Il est possible de créer un rapport synthèse de notation personnalisé pour une simulation. Ce rapport de notation automatique vous offre une grande flexibilité dans l'évaluation de vos étudiants. Vous pouvez ...Le rapport de notation: Comment les notes sont-elles calculées?
Cet article s'adresse seulement aux instructeurs. Calcul des notes Pour calculer les notes, on suit ces 4 étapes : Étape 1 - Conversion des champs Min/Max en pourcentage Pour les champs Min/Max (identifiables par l'option "Score min."), il est ...Comment utiliser l'outil Rapports
Cet article s'adresse aux instructeurs. Le générateur de rapports est un outil conçu pour aider les instructeurs lorsque vient le temps de recueillir les résultats des étudiants à partir d'une ou de plusieurs simulations du même type de produit. La ...