Outils instructeur - Comment les utiliser - Guide par étapes
Cet article s'adresse aux instructeurs.
Dans la Zone instructeur de votre portail Praxar, vous pouvez accéder aux Outils instructeurs suivants à gauche de votre écran.
L'objectif de cet article est de clarifier les points suivants :
Quand utiliser un outil spécifique ?
Pourquoi utiliser un outil spécifique ?
Avant la simulation
Étape 1 : Groupes
La création des Groupes de simulation est une étape obligatoire avant de commencer la simulation.
Étape 2 : Planificateur
Le Planificateur est essentiel pour l'instructeur qui souhaite gagner du temps et planifier la progression de la simulation du début à la fin. Il vous permet d'automatiser diverses tâches, notamment :
- la date de fin de la zone de pratique
- l'horaire de la simulation
- le nombre minimum de rondes à effectuer dans la zone de pratique
- la date de début
- le nombre de rondes à effectuer
- les outils que vous souhaitez afficher ou cacher aux étudiants
- les groupes de simulation que vous souhaitez associer à ce planificateur
Étape 3 : Participants
Il est important de comparer la liste des participants avec votre liste d'étudiants avant de commencer le jeu réel.
Vous voulez vous assurer que tous les étudiants se sont inscrits et qu'ils sont associés au bon groupe de simulation.
Pendant la simulation
Étape 4 : Rapports
Le générateur de rapports est indispensable pour suivre et comparer les résultats et l'engagement des étudiants tout au long de la simulation, y compris durant la phase de préparation.
L'instructeur peut utiliser cet outil pour extraire des résultats et créer des rapports à différents moments de la phase de simulation sur la base de différentes mesures de son choix.
Veuillez noter que les données ne peuvent être extraites qu'après le début de la phase de simulation. Cependant, il est toujours possible de créer des modèles de rapport avant le début de la simulation.
Après la simulation
Étape 5 : Participation
L'objectif de l'outil Participation est de fournir un score basé sur l'engagement des étudiants dans la simulation. En tant qu'instructeur, vous pouvez choisir différentes mesures telles que :
- Le temps passé sur le site
- Rapports consultés
- Conseils lus
- Podiums consultés, etc.
Ensuite, en déterminant le poids de chacun de ces indicateurs dans le score global, vous obtiendrez le score d'engagement.
Si vous souhaitez attribuer des points à cette mesure de performance dans la note finale de la simulation, vous devrez la calculer avant de configurer l'outil de notation à l'étape suivante.
Étape 6 : Notation
L'instructeur peut configurer l'outil de Notation avant le début de la simulation, pendant la simulation et à la fin du jeu. L'objectif est de créer une note globale pour l'étudiant sur la base de diverses mesures générées au cours de la simulation :
- Note des tutoriels
- Résultats de la simulation
- Évaluation à 360 degrés
- Résultats du questionnaire
- Score d'engagement
Vous pouvez créer plusieurs évaluations avec le même outil. Par exemple, si vous souhaitez comparer les progrès des étudiants, vous pouvez créer un rapport au début (par exemple, l'année 2) et un autre à la fin de l'année 10.
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